教材デザイン研究・読解サポートの効果検証研究 (脳・こころ・感性科学研究センター 森田　愛子)

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文章読解研究を応用し，教材デザイン研究・読解サポートの効果検証研究を行っている。教材デザイン研究としては，「学習者は教材を実際にはどのように読んでいるのか」「学習者と指導者にとって，教材の見え方は異なるか」を検証するため，アイトラッキングによる実験研究を行っている。それにより，学習者視点でどのような教材デザインが適切かが明らかになり，より有効な教材開発につながる。読解サポートの効果検証研究としては，黙読時の音韻情報処理と学習者の読解スキルの関連，学習者の読解スキルによる音声サポートの有効性の違いを検証する実験研究を行っている。読解スキルによって有効な読み方やサポートが異なることが明らかになり，読解支援の個別最適化に活かされる。

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